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??? 富媒體在科普教育中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)主要在于：通過(guò)視覺(jué)或聽(tīng)覺(jué)感官刺激更有效的吸引用戶(hù)；通過(guò)內(nèi)容圖形化動(dòng)態(tài)講解使用戶(hù)印象更為深刻；技術(shù)手段上突破終端限制真正意義上的跨平臺(tái)。
劣勢(shì)為：展示形式依據(jù)表達(dá)內(nèi)容定制開(kāi)發(fā)成本較高；制作過(guò)程需要專(zhuān)業(yè)的策劃及設(shè)計(jì)制作團(tuán)隊(duì)。
增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)類(lèi)可視化視頻
眾所周知隨著信息化的發(fā)展，中國(guó)科學(xué)院開(kāi)展了很多前沿、重點(diǎn)、先導(dǎo)類(lèi)的工程，這類(lèi)工程投入大，對(duì)我國(guó)的科技發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。而這類(lèi)科技型較強(qiáng)的內(nèi)容，在進(jìn)行科普轉(zhuǎn)化時(shí)，遇到的最大問(wèn)題就是，如何將高深、難懂的文字通過(guò)某一種信息化形式簡(jiǎn)化，并直觀地展現(xiàn)在公眾面前。
與傳統(tǒng)的文字表達(dá)的傳播方式相比，采用富媒體手段制作的視頻對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題的表達(dá)具有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，枯燥的文字內(nèi)容可以通過(guò)旁白的方式轉(zhuǎn)換為聽(tīng)覺(jué)形式傳達(dá)給公眾，而其中無(wú)法在現(xiàn)實(shí)中感覺(jué)到的事物則可以通過(guò)3D以虛擬的形式轉(zhuǎn)換為視覺(jué)的形式傳達(dá)給公眾。通過(guò)這一過(guò)程，簡(jiǎn)化了公眾對(duì)科學(xué)前沿問(wèn)題的認(rèn)知方式，可就降低了科學(xué)原理被理解的門(mén)檻，達(dá)到面向大眾的科學(xué)普及目的。
例如：我們知道摩爾定律揭示了信息技術(shù)神話一樣的發(fā)展速度。然而，隨著我們從‘微電子’時(shí)代步入‘納電子’時(shí)代，晶體管縮小逐漸達(dá)到極限，電流數(shù)量增加導(dǎo)致發(fā)熱量過(guò)高，散熱問(wèn)題的出現(xiàn)使得一向奉為金科玉律的“摩爾定律”即將走到盡頭。而中國(guó)科學(xué)家從實(shí)驗(yàn)中首次觀測(cè)到量子反常霍爾效應(yīng)，這是我國(guó)科學(xué)家從實(shí)驗(yàn)中獨(dú)立觀測(cè)到的一個(gè)重要物理現(xiàn)象，這說(shuō)明中國(guó)的科研是可以走在世界前沿的。研究成果將會(huì)推動(dòng)新一代的低能耗晶體管和電子學(xué)器件的發(fā)展，可能加速推進(jìn)信息技術(shù)進(jìn)步的進(jìn)程。
由此看出，視頻形式對(duì)于前沿科技成果的表達(dá)起著更為直觀的作用，富媒體在其中可以起到調(diào)動(dòng)公眾全方位感覺(jué)來(lái)了解科學(xué)內(nèi)容，使公眾在了解科學(xué)過(guò)程、原理、作用的同時(shí)加深印象，促進(jìn)科普教育的傳播效果。
數(shù)字互動(dòng)體驗(yàn)
科普?qǐng)鲳^作為科普教育傳播的實(shí)體機(jī)構(gòu)，面臨的主要問(wèn)題就是場(chǎng)地有限，對(duì)于展品所表達(dá)的科學(xué)知識(shí)，僅僅通過(guò)展品名稱(chēng)和一小段簡(jiǎn)介向公眾傳達(dá)。通過(guò)富媒體數(shù)字互動(dòng)體驗(yàn)的形式可以得到很好的解決。下面以中國(guó)科學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息中心與中國(guó)古動(dòng)物館合作的富媒體數(shù)字互動(dòng)體驗(yàn)“古生物探秘”項(xiàng)目為例進(jìn)行說(shuō)明。
中國(guó)古動(dòng)物館場(chǎng)館展示的內(nèi)容如要是以化石為主，很多化石除了展示在我們面前的實(shí)體以外，每個(gè)化石背后還有很多令人感動(dòng)的故事，而這些內(nèi)容如何向公眾表達(dá)呢？通過(guò)觸摸設(shè)備，中國(guó)科學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息中心與中國(guó)古動(dòng)物館的專(zhuān)家，進(jìn)行了富媒體化的嘗試，即：“古生物探秘”的互動(dòng)展品。
展品以觸摸設(shè)備為基礎(chǔ)，完整地講述進(jìn)行化石挖掘與研究的過(guò)程；在這一過(guò)程中，公眾可以創(chuàng)造自己的個(gè)人身份，并以此身份通過(guò)觸摸設(shè)備完成從化石挖掘的行前準(zhǔn)備到挖掘化石、化石修復(fù)等一系列過(guò)程，通過(guò)互動(dòng)，全過(guò)程還原了科學(xué)家在化石挖掘、化石研究的過(guò)程，使公眾切身感受化石研究所帶來(lái)的樂(lè)趣。
另外一個(gè)數(shù)字互動(dòng)體驗(yàn)的案例是中國(guó)科學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息中心與中國(guó)科學(xué)院基因組所進(jìn)行的基因展廳數(shù)字化展品設(shè)計(jì)，由于展品接待對(duì)象對(duì)基因這一抽象性較強(qiáng)的科學(xué)領(lǐng)域認(rèn)識(shí)程度不一，基因作為科普元素便被順理成章地加入到展廳的設(shè)計(jì)中。而這些看似抽象的元素，其實(shí)存在于生活的方方面面，因此引入數(shù)字互動(dòng)體驗(yàn)的方式提升用戶(hù)的參與感，了解基因這一抽象的科學(xué)概念。互動(dòng)展品的設(shè)計(jì)包括孟德?tīng)栃?yīng)、基因測(cè)序、英國(guó)皇室病等，例如“女星酒量大揭秘”展品，大概交互形式如下：展品由兩部分組成，一個(gè)是互動(dòng)的與三位女星進(jìn)行酒量比拼，另一個(gè)則是以動(dòng)畫(huà)的形式闡述人體代謝酒的原理。酒量比拼選擇了三類(lèi)典型的對(duì)酒精過(guò)敏有代表性的人群進(jìn)行具象，變成了三個(gè)女星，拉近與體驗(yàn)用戶(hù)的親近感。選擇某一女星后，會(huì)有酒量比拼的小動(dòng)畫(huà)，而后則是解釋為何她喝完酒后是如此的反應(yīng)，通過(guò)圖形化以及配音的解決，使公眾了解相關(guān)科普知識(shí)。
上述兩個(gè)示例，可以很充分地說(shuō)明富媒體服務(wù)于科普?qǐng)鲳^所帶給用戶(hù)的全新體驗(yàn)。
云技術(shù)及多媒體技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用
傳統(tǒng)的網(wǎng)站已被大多數(shù)人了解，但隨著網(wǎng)站越來(lái)越被大多數(shù)人使用，建造網(wǎng)站所使用的技術(shù)，網(wǎng)站建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化也成為網(wǎng)站建設(shè)的一大瓶頸，富媒體技術(shù)可以很好地和云技術(shù)結(jié)合，降低網(wǎng)站建設(shè)門(mén)檻。如中國(guó)科普博覽網(wǎng)站)建設(shè)的一款名為“科普云平臺(tái)”的云桌面系統(tǒng)，該平臺(tái)可以輕松地解決建站問(wèn)題，機(jī)構(gòu)用戶(hù)通過(guò)云桌面機(jī)及云平臺(tái)向終端用戶(hù)展示科普創(chuàng)作的作品。目前平臺(tái)已經(jīng)打造了2013年中國(guó)科學(xué)院創(chuàng)新年度巡展、科學(xué)與中國(guó)、冶金科學(xué)一代宗師李薰百年誕辰專(zhuān)題等內(nèi)容。
此外，生動(dòng)活潑富含富媒體技術(shù)的網(wǎng)站內(nèi)容也是吸引公眾接受科學(xué)內(nèi)容的首要表現(xiàn)形式，如北京市人口和計(jì)劃生育委員的科普網(wǎng)站“避孕、生育、健康”網(wǎng)站（http://www.925.org.cn）。該網(wǎng)站主要傳播人文科普方面內(nèi)容，根據(jù)不同的用戶(hù)群，打造了不同主題與風(fēng)格的網(wǎng)站內(nèi)容。
孕育健康體驗(yàn)館目標(biāo)客戶(hù)為受孕女性，整體風(fēng)格采用暖色調(diào)以及明快色調(diào)，同時(shí)兼顧女性角色，網(wǎng)站內(nèi)容以時(shí)間為軸，縱向地將孕期各時(shí)間節(jié)點(diǎn)的胎兒、孕婦自身進(jìn)行對(duì)比，同時(shí)配以動(dòng)畫(huà)，形象生動(dòng)。
微信、WAP與 實(shí)體活動(dòng)怎樣互動(dòng)
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)也是富媒體的主要形式之一，通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的地域及時(shí)間優(yōu)勢(shì)，大大增強(qiáng)了用戶(hù)的參與性，而體現(xiàn)在科學(xué)傳播上，則更能讓公眾在不知不覺(jué)中感知科學(xué)。2013年公眾科學(xué)日中國(guó)科學(xué)院部分研究所推出了主題為“用手機(jī)把科學(xué)帶回家”的活動(dòng)，通過(guò)了微信、微博兩大公眾平臺(tái)，同時(shí)結(jié)合WAP網(wǎng)站給公眾實(shí)現(xiàn)了一次線上線下互動(dòng)的超級(jí)體驗(yàn)。通過(guò)公眾平臺(tái)以及WAP網(wǎng)站，在活動(dòng)前期累積潛在的用戶(hù)。實(shí)體活動(dòng)當(dāng)天，場(chǎng)內(nèi)架設(shè)了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，公眾通過(guò)掃描二維碼直接完成線下與線上的互動(dòng)，而使此次公眾開(kāi)放日反饋良好。同時(shí)通過(guò)這種形式，可以積累大量的忠實(shí)用戶(hù)，而這些用戶(hù)本身也是對(duì)科學(xué)有興趣的黏性用戶(hù)，科學(xué)傳播的有效性得到了大幅提升。
什么是“即時(shí)移動(dòng)”
即時(shí)移動(dòng)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是通過(guò)終端應(yīng)用，針對(duì)某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域所做的即時(shí)性科學(xué)傳播的方式。隨著智能移動(dòng)終端的普及，其所體現(xiàn)出即時(shí)閱讀、查詢(xún)與交流，還有個(gè)性的定制服務(wù)，這些內(nèi)容都為科普帶來(lái)了新的可能性。相關(guān)的案例包括中國(guó)科學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息中心與中國(guó)科學(xué)院心理研究所共同打造的“我的心理師”應(yīng)用，借于移動(dòng)平臺(tái)向用戶(hù)傳播心理健康知識(shí)，由于心理健康這一領(lǐng)域具有私密性，在應(yīng)用使用的過(guò)程中移動(dòng)終端的模式不僅使用戶(hù)受益，科學(xué)家還可以隨時(shí)判斷用戶(hù)的心理狀態(tài)，通過(guò)內(nèi)置的程序進(jìn)行心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)等操作。該應(yīng)用一經(jīng)發(fā)布，在2個(gè)月內(nèi)達(dá)到了1.5萬(wàn)GB的下載量。
其實(shí)，富媒體表現(xiàn)形式并不是獨(dú)立存在的，很多情況下對(duì)于科學(xué)知識(shí)的表達(dá)可以使用多種富媒體表現(xiàn)形式，隨著信息化技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的科學(xué)傳播采用富媒體技術(shù)所帶來(lái)的全新特性，為我國(guó)的科普教育帶來(lái)了新的契機(jī)，為全民科學(xué)素質(zhì)的提高提供了技術(shù)上的有效保障。希望借此技術(shù)的大力推廣可以改變公眾對(duì)科學(xué)的看法，提高公民對(duì)科學(xué)知識(shí)的探求欲，促進(jìn)我國(guó)社會(huì)化科技發(fā)展。
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